聚焦教学常规管理，

提高教育教学质量。

调研园区教研活动，

提升幼教业务水平。

    为进一步推进幼儿园的常规管理与课程建设，整体提升幼儿园教育教学质量， 9月7日上午，瑞安市教师发展中心学前教育科科长陈声叠带领研训员木小洁、应晓宁老师来到瑞安市罗山幼儿园教育集团开展常规调研。本次调研分听评课和座谈两个环节。

走近儿童，走进课堂，初步了解教师课堂现状

    首先研训员们根据教师教龄分成三组聆听三位教师的随堂课，幼儿园对应教龄的老师一起参与听课评课活动，共同学习提高。

    小一班薛老师根据幼儿的年龄特点，设计了社会活动《我的老师》，在活动中幼儿情绪稳定地观看教师表演，接纳和亲近教师。

    小三班孙老师根据幼儿的年龄特点，设计了社会活动《我的老师》，在活动中教师三次变魔术，幼儿主动与教师亲近，最后在抱一抱、亲一亲逐渐接纳老师。

    中四班黄老师根据幼儿的年龄特点设计了语言活动《吹牛大王》，在欣赏散文中，孩子们尝试用表情、动作来表现“吹牛”的情景。

    最后研训员们针对执教教师的目标制定、环节设计、提问追问、师幼互动等方面作了细致的分析与耐心的指导，给予合理的建议：教师要立足课堂，遇到问题不怕问题，多学习多思考去解决问题，并不断地记录和反思，在学习和实践中不断提升自己，快速成长为优秀教师。

本次调研活动让老师们对集体活动，有了更深刻的认识和思考，为今后工作的开展指明了新的发展方向，加快了老师们在教育教学能力方面的发展。

三方对话，解读实际，深度了解教研需求

    瑞安市教师发展中心为进一步推进教研工作，增强教师培训的实效性，研训员们围绕教师培训、教研活动等方面与幼儿园管理层、一线教师进行了面对面地交谈，获取幼儿园和各层次教师的真实需求。本园教师表达了自己的想法和需求，为瑞安市教师发展中心今后做培训项目和调整研训方向提供了参考。

    我们相信在专家引领下，老师们会继续开阔思路，一边前行，一边思考，幼儿园的集体教学定有新的突破与生长。

（执笔：庄文静  ）