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瑞安市罗山幼儿园承办温州市课改项目组“九把钥匙”实践园研修活动
出处: 录入人:瑞安市罗山幼儿园 录入时间:2021/05/31 点击数:

5月27日,温州市“九把钥匙”实践园研讨活动在瑞安市罗山幼儿园总园举行。温州大学教师学前教育系李晓燕教授、温州市学前教育指导中心梅春晓老师出席研讨活动,第一批、第二批“九把钥匙”50所实践园园长、骨干教师代表参会。本次活动分上下午两场,由瑞安市罗山幼儿园韩也知老师主持。

教研诊断 记录先行

上午场的活动聚焦“发现式观察”,该园韩也知老师带领与会园长、教师代表重温“操作要点”,深入了解“发现式观察”。

随后的游戏对对碰环节,与会老师和瑞安市罗山幼儿园“鹰眼”观察团的老师们走进幼儿沙水游戏,根据“游戏观察要点”的提示进行游戏观察、记录,多元的记录方式和分析解读助推方式,不断破解发现式观察记录的“式”。

现场解惑 专家引领

    本次研讨会特邀温州大学学前教育系的李晓燕教授开展《儿童行为观察与指导》专题讲座。李教授从“观察之前,先向游戏前看”、“观察之中,盯紧关键经验”、“观察当中,教师介入指导”、“观察之后,行动步步为营”、“全过程,千方百计迁移生活经验”以及“软助的克服”等方面展开针对性的讲座。她就如何观察幼儿行为并对其进行分析和解读做重点介绍。

经验分享 思想碰撞

下午场的第一个活动是九把钥匙中“发现式观察”“在地资源”“家园合作站”三把钥匙实践园的代表经验分享。来自乐清市中心幼儿园的郑乐也园长、瑞安市滨江幼儿园的贾凤珠副园长、龙湾区第一幼儿园的郭娟娟老师和温州大学附属实验幼儿园的李慕老师分别做《四问四答:学做专业观察者四部曲——来自发现式观察小组3-4月四件事的实录与心得体会》《 一体三翼:发现儿童视角,做有温度的观察》《激发家长效能 构建共育生态》《博物视野下的馆校资源融合初探》主题分享。

分组研讨 精彩纷呈

“在地资源”“家园合作站”两个项目组分组研讨环节,与会教师分两个会场,借助教材、电子设备等材料,开展头脑风暴活动。在地资源组从游戏开启研讨,借助电子网络,老师们查找交流资源,形成切实可行的资源库。家园合作站组则聚焦“观察”“体验”“共建”这三个关键词展开,重构新思维制定家园合作方案,精心打磨家园合作站这把钥匙,努力构建家园共育生态。

后期蓄力 未来可期

温州市学前教育指导中心梅春晓老师从“九把钥匙”项目组的整体情况出发,对实践园的后续研究提出四个要求:

1.如何从有形到关注无形资源?

2.资源的转变需要我们关注什么?

3.从资源到课程资源,如何构建幼儿、课程、资源的关系?

4.如何突出幼儿的主体地位,是否追随幼儿的兴趣,从而生成新的课程?

据悉,瑞安市罗山幼儿园是温州市“九把钥匙”课改项目组的第一批实践园,该园从2020年开始开展“发现式观察”研究,期待在观察孩子的过程中发现儿童、读懂儿童、走进童心,让每位老师深刻感悟到掌握对“儿童行为的观察和指导”既是一种尊重儿童、关注儿童的理念,也是一项基本技能。

(来源:瑞安市罗山幼儿园  编辑:余飞  审核:韩也知)


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